我爲人人

早上在上班途中，走在我前面是一輛銀色的靈鹿，載滿了人，都是包頭的馬來小妹（應該是少女，看背影猜的）。
在紅綠燈處停下之際，我發現她們車的油門竟然沒有關好，是打開的。
應該是加油的時候關不緊吧。
在我想該如何通知她們…按喇叭嗎？不行哦……全部人都會注焦在我身上。
這時候，有位騎摩哆的印度人停在她們的車旁，告訴她們這件事，然後順手幫她們把油門關好。

那人隨手做了好事，今天定高興快樂。

我想起了昨晚的小天使班我帶的副活動最後的討論環節。
請小朋友説明日常生活中，曾經幫助別人而自己受益的事。
一位說：“我帶老伯伯過馬路，老伯稱讚我。”（得到稱讚）
還不錯。
又一位說：“我幫助同學做功課，下次我不會時他幫囘我。”（幫助人，下次有難時得到幫助。）
很好。
另一位說：“我借橡膠擦給同學，下次同學借我橡膠擦。”
也可以。
其他同學聼到這樣的例子，就“效法”她。
“我借筆給同學，下次同學借筆給我。”
“我借尺給同學，下次同學借尺給我。”
“……”
我的腦突然打結起來！！（爲何借來借去都是相同的東西？？）
（不知道他們到底明不明白我前面所講的故事和剛才活動的意義）
最後，我也講到亂七八糟，也不知自己在講什麽，有點前言不對后語的，
應該是不能引起他們的興趣，所以各自聊天起來。

首先，應該說幫助別人，自己得到無形的滿足和快樂，
這是首要的，就不會出錯了。
（唉！有時候明明想到要講的話臨場卻無法“發揮”出來。）

最重要，其實也不是我告訴了他們什麽，
而是，他們體會到什麽，學到什麽，才是重要的。
可是，問心得，心得這字眼對他們而言好像太深了，沒有人會講。
有位同學説了這個心得：“那個圓的餅乾是鹹的。”
（花生夾心餅，當然是鹹的啦！）

從這項活動，
我唯一可以肯定的是，從大家的眼睛看出：“巧克力非常好吃，吃巧克力很開心…”
另外有一部分是用長筷子餵同學吃巧克力很有趣很好玩…